sábado, 8 de diciembre de 2018

Reflexión final:

Para terminar con este año me gustaría agradeceré a todos los involucrados en el programa de CAS en especial a los que participaron en recológico, yo se que fue difícil y arduo pero finalmente estamos aquí cerrando un año con broche de oro.
Muchas gracias por permitirme ser más social y activo. El programa de CAS indudablemente me cambio y creo que cambio a todos aquellos que pasaron por aquel proceso. Espero nunca olvida mi primer año, y que de hecho me motive para afrontar el nuevo desafio que se viene el próximo año, IB 2.

Segunda entrevista:



Yo considero que he logrado desarrollar las áreas de creatividad y actividad y los resultados de aprendizaje 1,2,4,5 y 6.

1. ¿Cómo han cambiado tus expectativas desde que iniciaste el programa?


Mi expectativas han cambiado parcialmente, ya que si bien tenia planeado desarrollar mis habilidades sociales, las cuales considero que si he llegado a desarrollar. No me esperaba haber aumentado mi confianza en los demás y llegar a valorar el trabajo en equipo que tantas veces había criticado por la asimetría en las responsabilidades.


2. ¿De qué manera han mejorado tus habilidades? ¿Has adquirido nuevas?


He mejorado mis habilidades sociales y físicas gracias al trabajo duro que hemos tenido que hacer en recológico y a las oportunidades de trabajo en equipo con gente de naturaleza diversa, que me han permitido acercarme a ellos y desenvolverme cordialmente con ellos.


3. ¿De qué manera ha sido beneficioso el programa para otros y para tu comunidad?


El programa ha sido beneficioso principalmente para los alumnos de la promoción y los que vendrán, ya que mientras nosotros nos llevamos una experiencia enriquecedora que nos ha hecho más íntegros, los próximos alumnos se llevaran un espacio que fue hecho por y para CAS. En cuanto a los colaboradores y miembros de la comunidad educativa, se podría decir que ellos se llevan la experiencia de haber dirigido u proyecto tan ambicioso.


4. ¿Qué has disfrutado / de qué te has beneficiado más?


He disfrutado de todas aquellas personas con las que puede compartir un pedazo de mi tiempo. Nunca olvidare sus historias y el aporte que han dejado en mi vida. Realmente considero que este grupo humano, en el que se incluyen los trabajadores y los miembros de la comunidad educativa, es el mejor.


5.- ¿Qué resultados de aprendizaje de CAS han estado más presentes en tus experiencias?


Considero que el resultado de aprendizaje que más se ha manifestado en mi experiencia es el dos, ya que con CAS, he llegado a pensar que cada problema o reto no es un motivo para ponerse tristes , sino una oportunidad para levantarse, seguir adelante y desarrollar nuevas habilidades.


6.- ¿Qué reflexiones y aprendizajes llevas contigo luego de cada una de estas experiencias?


Me llevo una reflexión profunda sobre el significado e importancia de las relaciones sociales y el trabajo en equipo, que siempre me había costado. Ahora lo veo como un apoyo y no como un estorbo.


7.- ¿Qué nuevas áreas quisieras explorar en tus proyectos a futuro? (Da una mirada conjunta al balance de las 3 áreas de CAS).


Me parece que tengo que reforzar mucho el servicio y la actividad un poco, tal vez lo pueda conseguir con un voluntariado.


8.- ¿Qué proyectos personales te gustaría plantearte a futuro? ¿Cuál sería tu plan de acción o los pasos a seguir?



Me gustaría repartir clases de biología o química que son mi especialidades, para reforzar el área de servicio, también me gustaría hacer una historia con salida mensual o semana para desarrollar mi creatividad.

Autoevaluación:

Durante este año he conocido a mucha gente nueva con la que no había tenido oportunidad de interactuar. Esto ha sido una oportunidad maravillosa para mi, dado que al interactuar con otros he creado lazos, que considero realmente hermosos. En cuanto a mi relación con los miembros de la comunidad y otros ayudantes CAS, solo puedo decir que siempre he intentado ser lo más respetuoso posible con ellos. Les estoy muy agradecido por todo aquello que hicieron por mi y por mis compañeros. 

En cuanto a las dificultades que he tendió, como ya he mencionado he tenido enormes dificultades y fallos, entre las que resaltan mi falta de confianza con otros y  la producción mínima de energía que tenia nuestro proyecto en un inicio. Yo considero que puede superar estas dificultades gracias a las personas que me rodeaban y que siempre estuvieron dispuestos a mostrarme su gran calidad de personas y brindarme una mano.

En cuanto a la organización de la etapas de CAS se podría decir que si bien siguen un orden, puede haber una simultaneidad. Ya que yo que me he involucrado en diversos proyectos por mi entusiasmo e iniciativa, fui capaz de ver que si bien es necesarios planificar, ejecutar y reflexionar, es posible empezar un proyecto a raíz de una reflexión o ejecutar un proyecto cuando recién estas empezando uno.

En cuanto a las habilidades que he desarrollado se podría decir que la principal de todas ellas es mantenerme calmado ante situaciones de estrés. Yo soy una persona muy ansiosa y fácilmente me puedo estresar, por lo que considero que el desarrollar esta habilidad fue un enorme regalo de CAS hacia mi persona. Otra habilidad podría ser la expresividad y el socializar más fácil. De hecho a raíz de CAS y el bachillerato en general me puedo desenvolver mucho más fácilmente ahora que el año pasado.

En cuanto a las áreas y resultados de aprendizaje  que he desarrollado y los que me faltan se podría decir que este año desarrolle más que todo las áreas de creatividad y actividad. El servicio lo deje un poco de lado, dado que si bien he ayudado bastante a mis compañeros, no he salido de mi zona de confort para ayudar a gente externa al colegio. Por otra parte en los resultados de aprendizaje considero que he cumplido todos menos el 3 y 7 ya que no tiendo a planear las cosas sino en pensar durante la marcha. Además de ello no tiendo a pensar en las implicaciones éticas de mis acciones. 

Por ultimo en cuanto al perfil del estudiante de BI, podría decir que si bien me estoy acercando, aun me falta desarrollar todo los rasgos a plenitud, espero continuar con este avance y llevarlo a termino el próximo año.

Sesión de CAS Número 24: Ultima semana

La ultima semana fue un periodo realmente brutal de trabajo. Todavía me duelen los brazos de haber trabajado sacando piedras en los primeros días. Sin embargo es justamente en este periodo de tiempo en el que te das cuenta realmente del gran trabajo que has realizado durante el año y de cómo pudimos superar las adversidades. 

En cuanto al problema de la bicicleta. Nuevamente el señor Arteta nos brindo una mano y nos saco del aprieto en el que estábamos, el trajo un nuevo modelo que cambiada un poco el concepto que teníamos, para hacerlo más eficiente. Si no fuera por su ayuda posiblemente nuestro trabajo hubiera fallado. 

En cuanto a otros proyectos que estuve desarrollando durante esta semana, podría hablar de el espacio que hicimos detrás de la valla, este fue una iniciativa de Lorena que yo y otros dos alumnos ayudaron a hacer. Dado que aportamos ideas y movimos troncos para sirvan como asientos y mesas para el espacio. De hecho este espacio surgió de los excedentes en la construcción del bio-huerto. Esto muestro que no queremos que nada se desperdicie, ya que todo esfuerzo y material es útil y puede ser encaminado a una buena causa.

Otra cosa que resalta es el apoyo que estuve haciendo con algunos compañeros en el área de química, ya que planeamos y llevamos a cabo un proceso volumétrico para determinar la concentración de cloruros en las muestras de Pucusana puerto y el balneario de Naplo. El proceso no fue del todo fácil, pero gracias a la perseverancia, el trabajo duro y el trabajo en equipo logramos superarlo. Fue un esfuerzo adicional en la semana de bimestrales, pero pese a eso si tuviera la oportunidad de retroceder en el tiempo lo volvería hacer, ya que aquel panel que surgió en base a ese proceso volumétrico me dejo más que satisfecho.

Sesión de CAS Número 23:

En esta sesión queríamos medir la cantidad de energía que podíamos producir con la bicicleta. Esta fue la mayor decepción que hemos tenido en el año. De hecho solo nuestra voluntad y fuerza nos permite superar esta situación. Al medir la cantidad de energía producida, nos dimos cuenta que era extremadamente pequeña y que de hecho esto nos hizo sentir que todo nuestro trabajo fue en vano. Realmente no se como logramos superar una crisis como esta. De hecho me parece que la forma de superarla fue con el humor y el buen animo dentro de nuestro grupo que rápidamente nos impulso a buscar alternativas de cambio para salvar nuestro trabajo. Realmente deseaba y sigo deseando llevar este trabajo a termino, por lo que voy a esforzarme al máximo e impulsar a mis compañero de trabajo a a hacer lo mismo. No nos rendiremos solo por un problema como este.

Cabe resaltar que a  mi parecer esta situación me ha permitido permanecer “frio” y calmado ante nuevos problemas. Por lo que pude sacar provecho de esta gran dificultad para desarrollar nuevas habilidades.

Sesión de CAS Número 22:

Lamentablemente no pude ir el día sábado a la sesión de CAS número 21. Debido a complicaciones familiares. Por lo que espero poder redimirme con trabajo duro y determinación en las otras sesiones, habiendo dicho esto prosigamos con la sesión 22. 

En esta sesión afortunadamente llego el alternador, la pieza central que necesitábamos para continuar con el proyecto. Por ello evidentemente comenzamos a incluir esta pieza en el avance que teníamos, que constaba del la bicicleta y el soporte. Al ponerlo todo junto notamos que estaba sumamente inestable y que el contacto de la rueda con el eje de alternador, no solo no era completa, sino que además producía un enorme desgaste. esta fue la enorme limitación que tuvimos y que tendremos que solucionar más adelante. Pero esta no fue la única ni la peor de todas.

Algo resaltante es la ayuda enorme que recibimos del señor Arteta, el padre de una de nuestras compañeras, Aranxa Arteta, el cual nos ayuda a hacer las conexiones y nos brindo una batería para hacer las pruebas. La próxima sesión esperamos lograr que el contacto del eje y la rueda sea total. Esto mediante unas modificaciones en el soporte. También estábamos pensando en cambiar el diseño, aunque eso a estas alturas resultaría demasiado temerario. 

Sesión de CAS Número 20:

En este caso esto más que una sesión de CAS es una visita de estudios o parte de los proyectos integrados de las áreas de biología y química. Los  propósito de este proyecto fueron  básicamente: Medir la contaminación bajo parámetros químicos, analizar el impacto de la contaminación en el medio ambiente y por tanto en los seres que lo habitan y hacer que la población tome conciencia por esta problemática. 

En cuanto a lo que yo hice concretamente, se podría decir que hubieron tres momentos en lo que tuve diferentes responsabilidades, los cuales me dejaron diferentes enseñanzas. 

En el primer momento nos dividimos en grupos para hacer entrevistas, yo estuve con dos alumnos más y emprendimos nuestro camino al mercado, en el cual hicimos preguntas sobre el estado de la playa, las medidas que toma la municipalidad, los actos realizados por los ciudadanos, etc. Lo que más me llamo la atención de este momento fue el momento donde empecé a juntar toda la información para llegar a la conclusión de que las autoridades hacen poco o nada la playa y que los verdaderos involucrados son los ciudadanos de a pie y las organizaciones, como el gremio de pescadores que estaban tomando acción. 

En el segundo momento nos encargamos de hacer el trabajo de biología, en el cual mi grupo debía recolectar pruebas del efecto de la contaminación en la biodiversidad. Nuestro hallazgo más importante y lamentable es que vimos cangrejos caminando en un lugar repleto de basura de evidente procedencia humana. También vimos un supuesto desagüe que conectaba con el boquerón, una especia de playa que se encuentra alejada de la playa central. 

En el ultimo momento realizamos mediciones de PH, temperatura y conductividad para el proyecto de química, el cual espero que llegue a termino.

Lo más rescatable es que nuevamente y más que nunca vimos el gran impacto del trabajo en grupo responsable en la eficiencia de nuestro trabajo. Además de ello hemos como hay una preocupación por problemas globales como la contaminación. Si bien lo que hacemos es muy limitado por los recursos que tenemos, hacer algo es mejor que no hacer nada, por lo que con este proyecto logramos mostrar nuestra preocupación ambiental y transmitirlo a las comunidades para que actúen de forma ecológica

Sesión de CAS Número 19:

En esta sesión caímos en cuanta que Willy, uno de los colaboradores de CAS en el sector de servicios del colegio, ya había hecho el soporte para la bicicleta , supuestamente en base a las mediciones que hicimos y le dimos al profesor. Realmente es asombroso que recológico haya integrado tanto a padres de familia como profesor, como alumnos e inclusive al personal de servicio. Justamente el hecho de que Willy nos haya ayudado con el soporte muestra el grado de ayuda mutua e integración dentro del proyecto. Esta es una de las características que yo creo que identifican a CAS y lo hace ser un programa tan importante. Es claro que el trabajo en equipo es muy importante y en parte eso me lo enseño CAS , ya que he tenido malas experiencias en otros años con respecto al trabajo en equipo y justamente hoy pude ver un  poco de lo que podemos hacer si estamos juntos. 

En cuanto a lo que hicimos concretamente en esta sesión podríamos decir que probamos el soporte para ver que encajara y que pudiera soportar el peso. Hicimos algunas sugerencias en cuanto a estabilidad, las cuales creo que se  cumplieran en la próxima sesión.

Cabe resaltar que no pudimos probar totalmente la bicicleta, ya que no teníamos el alternador, el cual es la pieza central del proyecto. Espero que podamos contar con el en la próxima sesión.

Sesión de CAS Número 18:

Esta fue la segunda sesión del bimestre ,y en esta ya empezamos con el trabajo de la bicicleta. Esto gracias a que un alumno tuvo la voluntad de donarnos una bicicleta, que si bien no es de adulto ni esta en el mejor de ellos estados, es donada y nos permite mostrar el espíritu  de CAS de reutilizar todo lo que podemos, por lo que esto pasa de ser una dificultad a una ventaja o oportunidad de esforzarnos al máximo.

Concretamente lo que hicimos fue quitarle la llanta delantera pensando en el modelo que teníamos, el cual de hecho tuvimos que cambiar posteriormente porque no era viable, por lo que nuestro conocimiento no resulto de ayuda, a pesar se podría decir que comprendimos mejor el funcionamiento de la bicicleta y explotamos nuestra creatividad, ya que sacar la llanta no fue fácil, dado que no teníamos herramientas ni experiencia, sin embargo gracias al trabajo en equipo y al uso de técnicas improvisadas logramos cumplir nuestro objetivo. 

Además de ello realizamos las mediciones pertinentes para los soportes, los cuales queríamos que fueran triángulos adheridos al tubo que pasa por eje  de la bicicleta.

Cuando terminamos esto no pudimos avanzar más por lo que nuestro grupo se dividió para ayudar en otros proyectos. Yo concretamente ayude a hacer una valla con troncos, que tenia un propósito decorativo y de precaución, ya que se pretendía que esta no dejara pasar a los insectos o animales que pudieran afectar el bio-huerto, aunque yo personalmente considero que ese propósito no se soluciona con la valla, dado que esta tenia agujeros que podrían permitir el paso de animales. De hecho este y muchos otros fallos, provocaron que se tuviera que cambiar de diseña. Esto muestra el como vemos nuestro avance, lo analizamos, evaluamos nuestras deficiencias e intentamos mejorar. Creo que esa forma de trabajar me enseño una nueva perspectiva de los errores.

Sesión de CAS Número 19:
En esta sesión caímos en cuanta que Willy, uno de los colaboradores de CAS en el sector de servicios del colegio, ya había hecho el soporte para la bicicleta , supuestamente en base a las mediciones que hicimos y le dimos al profesor. Realmente es asombroso que recológico haya integrado tanto a padres de familia como profesor, como alumnos e inclusive al personal de servicio. Justamente el hecho de que Willy nos haya ayudado con el soporte muestra el grado de ayuda mutua e integración dentro del proyecto. Esta es una de las características que yo creo que identifican a CAS y lo hace ser un programa tan importante. Es claro que el trabajo en equipo es muy importante y en parte eso me lo enseño CAS , ya que he tenido malas experiencias en otros años con respecto al trabajo en equipo y justamente hoy pude ver un  poco de lo que podemos hacer si estamos juntos. 

En cuanto a lo que hicimos concretamente en esta sesión podríamos decir que probamos el soporte para ver que encajara y que pudiera soportar el peso. Hicimos algunas sugerencias en cuanto a estabilidad, las cuales creo que se  cumplieran en la próxima sesión.

Cabe resaltar que no pudimos probar totalmente la bicicleta, ya que no teníamos el alternador, el cual es la pieza central del proyecto. Espero que podamos contar con el en la próxima sesión.

Sesión de CAS Número 17:


Esta fue la primer sesión del bimestre, el cual posiblemente estará lleno de desafíos nuevos que tendremos que superara. Por lo que espero que pueda hacer frente a todas las adversidades y llevar el proyecto de las bicicletas ,del que estoy encargado, a termino. Esto junto a mi equipo de trabajo, el cual si bien no es el mejor que podría tener si es un grupo con el que me siento como do y contento. Justo aquí podría mencionar una debilidad muy notoria en mi persona, la desconfianza, ya que no tiendo a confiar fácilmente en las personas en mi entorno. Por ello termino haciéndome cargo de todo el trabajo, sin darle oportunidad a mi compañeros de dar lo mejor de si, ya que los juzgo antes y deduzco que serán ineficiente. Este año intento confiar más en mis compañeros, sin embargo es algo que esta en proceso y que no he logrado aún. 

En cuanto a lo que hicimos esta sesión podría decir que básicamente planeamos lo que queríamos hacer ya que aún no nos habían donado una bicicleta y por tanto no podíamos trabajar.  Sin embargo planificamos como queríamos ubicar la bicicleta, el área que íbamos a utilizar y la necesidad de crear un soporte. No teníamos la bicicleta por lo que no podíamos hacer las medidas del soporte, pero si pudimos analizar la posibilidad de crear el soporte. 

sábado, 6 de octubre de 2018

Visita diagnostico a la playa de San Bartolo:

Durante nuestra visita diagnostica nos agruparon en grupos. Yo estuve en el grupo de física, lo cual me molesto mucho dado que hubiera sido más conveniente para mi ser parte del grupo de biología y química, dado que esos son los cursos que llevo y en los que me desempeño mejor. Bueno pese a no estar en algún grupo que me hubiera gustado hice mi mayor esfuerzo y disfrute de cierta forma con la visita diagnostica. De hecho tuve más contacto con mi compañero Gianfranco, con el cuál de hecho hablo muy poco, lo que me alegra y me hace sentir mejor, pues uno de los objetivos que me propuse fue precisamente ser más sociable a través de CAS, lo que considero que he logrado parcialmente. En cuanto a lo que me llamo la atención está el hecho de que la playa estaba bastante sucia y que había una gran cantidad de algas, las cuales de hecho eran recogidas por una persona que parecía ser parte del grupo de servicio del condominio. Lo que me lleva a pensar que hay incluso más algas de las que pienso. Esto me parece importante debido a que podría deberse a alguna acción que está tomando el condominio Esa es mi hipótesis debido a que vi una seria de tubos que parecían ser un drenaje que va al mar, lo que podría ser una explicación al gran número de algas, al decir que el material biológico liberado por las tuberías podría provocar una proliferación de algas. Esto me parece importante porque esto podría suponer que el condominio está alterando el ecosistema de esa playa, lo que podría afectar a algunas especies marinas. Espero que en la próxima visita se pueda hacer una investigación a fondo sobre las algas y el supuesto desagüe. Ya sea para descartar mi teoría o para comprobarla. Yo espero que este equivocado y que el condominio no este dañando el ambiente más aya de la contaminación visible en la playa.










Sesión de CAS número 15:


Durante esta sesión nosotros planeamos como es que todo el grupo de Recológico iba a presentar sus proyectos en la Expo CAS.  Nosotros llegamos al acuerdo de crear un recorrido, donde cada grupo tuviera un sector o área de patio para exponer su proyecto. Lo problemático fue delimitar que personas estarían en cada grupo, debido a que hubo gente que se movió de grupo y grupos que habían terminado antes de lo esperado y se disolvieron. Veremos cómo resolver esta gran dificultad próximamente. Además de ello estuvimos hablando de que objetivos cumplimos como grupo y cuál es el mensaje que queremos dar. Particularmente el grupo que se encargó de los troncos acordó que lo que queríamos mostrar es nuestro compromiso con el medio ambiente a la vez que embellecemos nuestro colegio. Lo que me parece adecuado para la serie de trabajo que hicimos. Además de ello yo particularmente  hable con el profesor Carlos Rivera sobre como podíamos poner en marcha el proyecto de la generación de luz a partir de la energía cinética. Espero que podamos concretarlo adecuadamente en el próximo bimestre.


Sesión de CAS número 14:

Durante esta sesión de CAS mientras los demás grupos se iban a hacer una visita diagnostica, nosotros, el grupo Recológico, nos quedamos a hacer los toques finales a nuestros diferentes proyectos. Nuestro grupo debía terminar de hacer 2 macetas y de barnizar las 2 que ya estaban listas. En cuanto a las dificultades que se nos presentaron podríamos mencionar que una de las macetas se rompió, por lo que tuvimos que transformarla en un banco y que la otra maceta no pudo ser terminada por la dureza de la madera y por el miedo a que esta se rompiera como la otra al aplicarle mucho fuerza. Lo bueno de esta sesión es que yo y mi compañero Walter terminamos de barnizar todo el caminito que iba al invernadero y las 2 macetas terminadas. Lo que en mi opinión es algo muy notable. Además de ello yo considero que logramos dividir adecuadamente los trabajos y pese a las dificultades pudimos terminar el proyecto de forma bastante buena. Por ello no me siento para nada decepcionado de nuestro trabajo durante estas semanas. De hecho me siento extremadamente orgullosos de haber conseguido llegar hasta este punto. Habiendo terminado este trabajo me gustaría hablar de lo que se viene en el próximo bimestre. Para el próximo bimestre yo, mis compañeros y el profesor Carlos estamos planeando implementar un sistema de iluminación para el invernadero que funcione con energía cinética. Tenía tantas ganas de retomar este proyecto. Espero que podamos lograr el objetivo tan grande que nos hemos propuesto en el corto y último cuarto bimestre.


Sesión de CAS número 13:

En esta sesión de Cas seguimos con nuestro trabajo de troquelar los dos troncos que nos asignaron para crear macetas. De hecho terminamos de troquelar justamente el día de hoy. Lo que me hace realmente feliz, dado que ahora soy capaz de ver el resultado de tantas horas de trabajo. En cuanto a las dificultades que se nos presentaron hoy podríamos mencionar el hecho de que éramos muy pocas personas y el tiempo era escaso para terminar totalmente las dos macetas, por lo que al inicio de la sesión tuve miedo de no poder cumplir con el objetivo. Afortunadamente gracias a la perseverancia, al trabajo en equipo y a que algunas personas se unieron a nuestro grupo de improviso, logramos terminar a tiempo. Algo que me gustaría rescatar de toda esta experiencia es el hecho de que el invernadero ya está estructuralmente listo y que la mayoría de grupos parecen haber logrado sus metas propuestas. Esto me parece remarcable porque demuestra la planificación al asignar objetivos y la perseverancia y esfuerzo de todos al cumplirlos. Espero que podamos continuar con ese entusiasmo en las próximas sesiones.



Sesión de CAS número 12:

Durante esta sesión seguimos troquelando los troncos. Al parecer una de las macetas ya está casi terminada, y la  otra está en proceso. Además de las macetas grandes que teníamos que hacer, hoy se nos asignaron 2 nuevos tronco, que deberían de convertirse en macetas. Claramente estos troncos son más pequeños y el trabajo el menor. Eso si el estilo de los troncos es diferente. Por lo que la forma de trabajar también debe de serlo. El trabajo resulto extremadamente laborioso, pese a que las macetas eran de menor tamaño. Tuvimos que inventar nuevas técnicas de trabajo para realizar adecuadamente nuestra labor. Entre estas técnicas está el hecho de usar nuevamente las herramientas pequeñas. Dado que los cinceles no eran efectivos para esta clase de trabajo, aun así los usábamos de vez en cuando, pero yo considero que emplearlos es bastante inútil.  Avanzamos muy poco de las macetas pequeñas y algo aceptables en el caso de las macetas medianas. Espero que podamos acabar todo el trabajo asignado, dado que estas nuevas macetas suponen más trabajo.






Sesión de CAS número 11:

En esta sesión seguimos troquelando troncos para convertirlos en macetas. Durante esta sesión las dificultades que se nos presentaron fueron el hecho de que el trabajo de troquelar las 2 macetas se nos estaba quedando corto a mí y a mi compañero Mateo y Walter. Únicamente nosotros dos nos estábamos encargando de troquelar los troncos y al paso que íbamos no podríamos cumplir la meta en el tiempo establecido. Afortunadamente un compañero de otro grupo se unió al nuestro para apoyar. Este se llamaba  Nicolás. El grupo de Nicolás ya había terminado su labor, la cual era la de cortar tubos para el cultivo hidropónico. Al terminar su grupo todos ellos quedaron libre para apoyar otro grupo. Lo que precisamente hicieron ellos.  Nuestro avance fue notoriamente mayor que en otras semanas, lo que muestra cómo es que al contar con más personas se facilitaba el trabajo. Otra dificultad fue el hecho de que trabajar continuamente parados en el tronco era muy agotador, por lo que para solucionar esto creamos bancos improvisados de algunos restos de madera que encontramos, lo que soluciono el problema. Ahora que contamos con un nuevo integrante espero que podamos culminar con el trabajo en el tiempo acordado.


Caminata:

La caminata CAS fue para mí una experiencia muy interesante. Nunca me hubiera esperado caminar tanto sin darme cuenta. Yo no soy muy atlético y el hecho de recorrer grandes distancias no me llama mucho la atención. Sin embargo en esta ocasión me sentí bastante entusiasmado por la caminata. Esto debido a que para ese momento yo seguía atendiendo en KiosCAS y esperaba incrementar las ganancias de mi grupo y cerrar nuestra labor con broche de oro. De hecho si logre mi cometido. En la caminata recaudamos 539.1 soles. Lo cuál de hecho se compara a lo que obtuvimos en semanas completas. Por ello las ventas de la caminata fueron realmente importantes. Además de lo mencionado podríamos resaltar el hecho de que esta actividad  logro reunir a la comunidad de bachillerato, lo cual me parece realmente importante. Dado que el calor humano motiva a las personas a seguir dando lo mejor de si. Espero que haya más actividades como estas durante este bimestre y el próximo.





Segunda semana de KiosCAS:

Esta semana fue relativamente más fácil que la semana anterior. Ya que teníamos más experiencia pudimos hacer mejor nuestra labor de administrar el Kiosco. Una clara evidencia de esto son los registros de ingresos y egresos que se hicieron más adecuadamente a partir de esta semana. Además de las compras que hicimos que nos resultó más sencilla al tener idea de los mejores productos, o sea los más pedidos o los que generan una mayor ganancia. Además de ello para facilitar elo trabajo del encargado de la caja, o sea yo, redondeamos los precios para que no fuera tan difícil dar cambio, cosa que aprecio bastante de mis compañeros. De hecho esto es una muestra del trabajo en equipo que realizamos y de cómo identificamos las debilidades y fortalezas de cada uno, con el fin de complementarnos y mejorar nuestra labor. Lo único que me molesta de todo esto es que no todos tenían el mismo compromiso, lo que resulto en que algunas personas se sobrecargaran un poco de trabajo. A pesar de ello considero que esta experiencia tuvo un buen resultado y que los objetivos planteados se lograron.





Sesión de CAS número 10:
En esta sesión de CAS yo seguí troquelando los troncos para crear macetas. Cada vez estamos más cerca de lograr nuestro objetivo. Hoy particularmente tuvimos unos cuantos problemas después de haber avanzado un tramo. La madera se hacía más dura conforme trabajábamos. Además de que las líneas que hicieron los trabajadores con moto sierra, que nos fueron tan útiles en un inicio iban desapareciendo. Claramente tuvimos dificultades en esta sesión. A pesar de ello gracias a nuestra perseverancia, constancia y creatividad conseguimos seguir avanzando. Yo personalmente empecé a darme cuenta de que trabajar de a pocos resultaría mucho mejor. Posteriormente habíamos trabajado con los cinceles grandes y con una comba. Sin embargo ahora parecía que esa no era la mejor opción. Por ello empezamos a trabajar con utensilios más pequeños y de vez en cuando usábamos el cincel cuando nos resultaba conveniente. Además de ello to y mis compañeros empezamos a intercalar el trabajo para no cansarnos en exceso. Por todo esto logramos trabajar de forma efectiva como un equipo y avanzar buena parte de las macetas. Cabe resaltar que no puede estar toda la hora trabajando debido a mis obligaciones en KiosCAS. Casi toda la segunda hora estuve apoyando a mis compañeros en KiosCAS para poder terminar de vender todo el stock. Hoy era un día particularmente importante por las sesiones de preparación para la confirma, las cuales se llevan a cabo cada viernes. La última semana debido a un retraso de nuestra parte no nos permitieron el ingreso, sin embargo en esta oportunidad si logramos ingresar. Esto aumento notoriamente los ingresos.

jueves, 23 de agosto de 2018


KiosCAS:


Está semana yo he empezado con KiosCAS y mediante esta parte de la segunda entrada me gustaría mostrar cual ha sido mi experiencia y que cosa he podido aprender de esta semana como cajero en el KiosCAS.
Primero que todo hay que hablar de las compras que realizamos el sábado de la anterior semana para prepararnos. En esas compras decidimos que íbamos a vender en base a algunas sugerencias que nos dieron grupos anteriores y a una encuentra que uno de los miembros de nuestro equipo había realizado con anterioridad. 

La cuenta de todos los productos que habíamos comprado había sobrepasado mucho nuestro presupuesto, por lo que tuvimos que arreglárnoslas para pagar la diferencia. Recurrimos a una madre de familia, a la cuál tuvimos que devolverle todo el dinero que nos había prestado. De esta experiencia logre comprender que se necesita mucha preparación para lanzar un proyecto o realizar cualquier actividad. En nuestro caso tuvimos que correr para poder realizar las compras el sábado, por lo que nuestros planes no nos salieron tan bien como esperábamos. El mismo sábado nosotros hicimos la limpieza del kiosco y la organización de los productos junto a los padres.
El primer día de KiosCAS fue una tortura para mi, debido a que administrar el kiosco demandaba perder todos mis recreos además de salir temprano de clases lo que me obligaba a estar pendiente de mi reloj cada 15 minutos, lo que a su vez me generaba ansiedad. Otro punto importante es que debido a que se necesitaron más manos para despachar, yo tuve que encargarme solo de la caja, lo que si bien no es muy desafiante, si fue repentino para mi. Pese a todos los problemas que tuve que hacer frente aún tengo ánimos de seguir con CAS y alcanzar la meta que sería el producir fondos para las actividades de servicio que realiza CAS.
Evidencias:

Encuentro número 10 de CAS: 

En este encuentro me tope con la sorpresa de que recológico 1 y 2trabajarian juntos lo que si bien no me pareció positivo al empezar la actividad, me fue agradando conforme lo iba analizando . El que ambos grupos trabajen con una sola meta, podría hacer que esa meta este más cerca de nosotros ahora que desde un inicio. 
Ya que yo quiera seguir una linealidad en cuanto al trabajo que había realizado en el anterior encuentro, yo me inscribí en el grupo de troncos nuevamente, el cual cambio significativamente en cuanto a sus integrantes. La diferencia que hubo entre las actividades que hicimos en el anterior encuentro y las que realizamos en este encuentro, fueron el tipo de trabajo que realizamos y la dinámica de trabajo que empleamos esta vez. Ahora nosotros nos encargamos de sacarle la corteza a los trancos y de pulirlos para que en un futuro los usemos como macetas o como bancos, decoraciones, etc. En cuanto a la dinámica de trabajo se podría decir que cambio porque en vez de realizar una sola área todos juntos, dentro del grupo, nos separamos en grupos más pequeños, los cuales recibieron apoyo de otros grupos, cuyos trbajos no se pudieron realizar o se terminaron en un tiempo record. Cabe resaltar que estamos trabajando bajo el mando de una exalumna del colegio lo cuál nos muestra el sentimiento de comunidad de todos aquellos que de alguna forma son o fueron parte del colegio, desde alumnos hasta profesores o exalumnos. Espero responder ante la carga de trabajo que se me asigno d la mejor forma posible.

jueves, 16 de agosto de 2018

Encuentro número 9 de CAS:


En ese encuentro de CAS recibí la grata noticia de que íbamos a permanecer en el mismo grupo que en el anterior bimestre, esto me hizo sentir muy feliz, dado que iba a poder continuar con los proyectos que planifique el anterior bimestre, los cuales lamentablemente quedaron inconclusos por falta de tiempo. 
Este encuentro se dividió en 2 momentos principales, los cuales fueron
Momento 1: Organización
En este momento nosotros nos separamos en unas 4 o 5 tareas. Yo elegí formar parte del grupo que se encargaba de separar troncos para diferentes actividades, dependiendo de sus características, forma y tamaño. Para poder realizar este trabajo requerimos guantes, los cuáles afortunadamente puede conseguir de Lorena, la coordinadora de CAS. 
Momento 2: Trabajo 
En este momento yo me encargue de clasificar troncos, junto con mis compañeros, durante esta actividad fui capaz de trabajar en equipo con ellos de forma eficiente a mi parecer, lo que me mostro el valor de trabajar juntos por algo que en ciertas ocasiones escapa a nuestras capacidades. Nosotros clasificamos los troncos en 3 categorías: Piso, masetas y varas delgadas. Cabe resaltar que aunque por el momento no tenemos alguna idea de cómo utilizar la varas delgadas, aún así estas conforman un material que podemos emplear para la construcción del invernadero o el decorado del patio por lo que lo más idóneo sería ir pensando en una forma de utilizar estas varas para el servicio de la comunidad. 
Un punto resaltante de este encuentro es que me permitió comprometerme más con el proyecto de recológico 1 y 2, además de evaluar mis habilidades de liderazgo y capacidad de sociabilización las cuales como detalle en la primera entrada es algo que necesito mejorar. En mi opinión personal este objetivo está muy cerca de cumplirse debido a que CAS nos obliga a trabajar todos juntos, lo que crea la necesidad de mejorar nuestra comunicación y desarrollar un sentimiento de colectividad y no de individualidad. Espero que la labor que desempeñe el día de hoy ayude a la comunidad que representa el colegio y que futuras promociones puedan aprovechar lo que estamos haciendo. 
Evidencias:











































sábado, 21 de julio de 2018


Encuentro N °8 de CAS:
En este encuentro yo me encargue de recolectar todo lo que tercero de primaria había recolectado para la campaña de reciclaje, junto con un compañero del grupo Recológico 2 llamado Mateo. Pese a que se nos había dado únicamente esta responsabilidad nosotros quisimos hacer un poco más, por lo que contribuimos en los grupos de a 2 o tres que se encargaban de hacer la recolección en secundaria.
Si bien hay un avance muy notorio sobre la actitud de los diferentes grados frente a la campaña, aún falta bastante. Los alumnos no reciclan bien su basura, dado que si bien ay 2 contenedores, uno para plástico y otro ara papel, no hay separaciones entre papel banco o de color, ni hay un interés en lavar las botellas antes de ponerlas en el contenedor de plástico. Si los alumnos tomaran medidas frente a estos problemas, hubiéramos sido más eficientes en nuestra labor.
Durante este encuentro me sentí bastante cansado y positivo, dado que tuvimos que hacer cierta labor física que si bien no era titánicamente difícil de hacer, si fue extenuante. Por esa razón quise mantener un espíritu positivo frente a la actividad.
Algo un poco triste de este encuentro es que fue el último del bimestre, y que pese a que ya planificamos los objetivos, al principio del bimestre, no los pudimos cumplir satisfactoriamente, dado que por una parte tuvimos la dificultad del tiempo y por otra tuvimos cierta falta de coordinación y de iniciativa.
Evidencias:




viernes, 29 de junio de 2018


Encuentro N° 7 de CAS:
Generación de energía:
Antes de empezar a hablar sobre esta sesión me gustaría hablar sobre lo que he investigado sobre la generación de energía eléctrica de forma alternativa.
Antes de hablar de ello primero hay que hablar de en qué consiste generar electricidad con energía cinética. Para generar electricidad se emplea el movimiento de imanes, los cuales al generar un campo magnético en movimiento, generan un campo eléctrico en torno a este. Dado que existe una relación innegable entre campo eléctrico y campo magnético. En el caso de la bicicleta se emplea justamente la energía cinética de estas para generar el movimiento de imanes, los que a su vez generan electricidad. El proceso descrito se da en un dispositivo que se puede denominar dinamo o generador.
Este mismo principio se aplica en la generación de energía eólica e hidráulica, donde se emplea la energía cinética obtenida de la caída del agua o del viento. Por otro lado tenemos la energía fotovoltaica, la cual se basa en la transformación de la energía de los rayos solares en energía eléctrica, esto se da a través del uso de materiales semiconductores como el silicio, los  cuales se excitan al recibir los fotones de los rayos solares, esto produce que los electrones de los átomos de estos materiales se muevan, los cuales son atrapados en un campo eléctrico interno, lo cual crea la corriente eléctrica continua que se quería conseguir. Este tipo de energía es una de las más limpias del mundo y podría permitir generar una enorme cantidad de energía, sin embargo el precio de los paneles solares es muy alto por lo que esta acción no es viable. Habiendo mostrado ya las diferentes formas de generar energía limpia ya podemos entender más profundamente como se puede generar energía sin producir contaminantes.
Como extra podemos hablar de las formas contaminantes de generar energía. La generación de energía a través de combustibles o a través de la energía nuclear si bien generan una enorme cantidad de energía eléctrica producen contaminantes, Ya sea a través de la combustión la cual genera dióxido de carbono o a través de la fisión nuclear de átomos inestable, la cual genera otro isotopos radioactivos, altamente peligrosos. Otro detalle importe es que generar energía eléctrica  a través de estos medios, también requiere de generadores, los cuales se mueven en condiciones similares, por ejemplo en el caso de la combustión de hidrocarburos, se emplea el vapor de agua, para hacer girar estos generadores.
Video que explica el tema con más profundidad:
Referencias:
ERENOVABLE. (23/03/2018). ENERGÍA SOLAR FOTOVOLTAICA – QUÉ ES, CÓMO SE GENERA Y USOS. Tendenzias .Recuperado el 07/06/2018 de: https://erenovable.com/energia-solar-fotovoltaica/
Fundación YPF. (S.F). Combustibles fósiles. Energías de mi país  .Recuperado el 07/06/2018 de: http://energiasdemipais.educ.ar/combustibles-fosiles-3/

Hablando sobre la sesión 7 de CAS:
En este encuentro nosotros nos encargamos de realizar la limpieza en las zonas verdes que se encontraban en la parte externa del colegio. Esta limpieza consistió principalmente en remover las piedras y basuras de esa área. Esto con harás de que esas zonas se puedan trabajar dentro del proyecto de Recológica 1 en un futuro.
Curiosamente encontré esta actividad como algo relajante, dado que requería mucho esfuerzo físico, lo cual me permitió descargar todas las frustraciones que tenía por la gran cantidad de trabajos que teníamos que realizar la próxima semana.
Las reflexiones que pude extraer de esta actividad es que cualquier trabajo por más pequeño que sea contribuye mucho, aparte de que todo trabajo físico debe valorarse, dado que este requiere de sudor y lágrimas como muchos dirían.
Como reflexión de esta actividad se podría decir que es visible que la gente bota sus desperdicios por la calle y que una campaña de concientización al respecto podría resultar oportuna. Como tengo entendido ya se están tomando ciertas medidas con la fabricación de carteles o avisos sobre botar desperdicios.


viernes, 1 de junio de 2018


Encuentro N° 6 de CAS:
En este encuentro de CAS tuvimos por primera vez un contacto con el profesor y el grupo de alumnos con los que íbamos a realizar nuestras actividades de CAS, hasta el final del Bimestre, por lo que yo estaba  bastante emocionado. Yo iba a formar parte del proyecto “Recológico 2” el cual consistía en 2 cosas principales: Instaurar una brigada ecológica y la ceración de una casa, que funcionase con energía renovable.  
En esta sesión nos centramos en elaborar los objetivos que queríamos cumplir y en dividirnos en equipos para llevar a cabo estos objetivos. Yo formo parte del equipo de dos equipos. El equipo de mecánica que tiene como objetivo crear una bicicleta que produzca energía eléctrica a través de energía cinética y el equipo de  exploración sobre nuevas formas de crear energía empleando conocimientos químicos y físicos.
A parte de ello nosotros también realizamos una inspección de todos los grados para ver si estos habían implementado las reformas ecológicas, que se repartieron con anterioridad. Yo fui encargado de hacer la inspección en el quinto grado de secundaria. Algo remarcable es que yo los estaba haciendo la revisión justo después de que los alumnos salieran, por lo que me topé con algunos de ellos en las aulas. Ellos me hicieron algunas preguntas sobre lo que estaba haciendo y de cuál era el propósito, no tuve ningún inconveniente en responderles con la verdad, la mayoría no tomo interés en esto y solo lo vieron como algo curioso.
De la inspección realizada, puedo decir que el quinto grado de secundaria es bastante sucio. Había una gran cantidad de papeles en el piso del baño y de los salones, además de que las carpetas se encontraban abarrotadas de basura. Otra cosa importante es que no se estaba reciclando apropiadamente, las botellas de plástico estaban sucias y en algunos salones simplemente no había separado su basura, por lo que el contenedor era como otro basurero más.
Yo considero que este problema no es algo nuevo y se arrastra de años anteriores, pareciera que las campañas de reciclaje anteriores no calaron en los alumnos, posiblemente sea necesario reformular la forma en la que elaboramos propuestas y hacerlas más agresivas, cosa que creo que se intenta implementar con la brigada Recológica, la cual ejerce presión sobre los alumnos y profesores.

Evidencia:
Informe de la semana de patio de quinto grado de secundaria:

Acciones eco amigables
Semana 1
Las luces están siempre apagadas
Siempre
Los ventiladores están apagados cuando no se requieren
Siempre
Los equipos multimedia están apagados cuando no se usan
Siempre
No hay basura en el piso de las aulas
Nunca: Hay una enorme cantidad de papeles tirados, además de ello también hay útiles y botellas de plástico.
No hay basura en las carpetas de los estudiantes
Nunca: Hay 2 o 3 carpetas por salón donde hay basura de todo tipo desde papeles hasta residuos orgánicos.
Se clasifica la basura de las aulas
Pocas veces: Si bien en algunos salones hay cajas para botellas de plástico y separatas, no se recicla adecuadamente. Además de ello también había otro tipo de residuos.
No hay basura fuera de los tachos del baño
Nunca: Habían unos cuantos papeles tirados alrededor de 5 a 6.
No hay desperdicios de agua en los baños del grado
Siempre
Se cuidan las áreas verdes del grado
Nunca: Hay pequeños trozos de papel en algunas áreas verdes.
























Anotaciones:
·         El salón con más basura fue V-B