Sesión de CAS Número 18:

Esta fue la segunda sesión del bimestre ,y en esta ya empezamos con el trabajo de la bicicleta. Esto gracias a que un alumno tuvo la voluntad de donarnos una bicicleta, que si bien no es de adulto ni esta en el mejor de ellos estados, es donada y nos permite mostrar el espíritu  de CAS de reutilizar todo lo que podemos, por lo que esto pasa de ser una dificultad a una ventaja o oportunidad de esforzarnos al máximo.

Concretamente lo que hicimos fue quitarle la llanta delantera pensando en el modelo que teníamos, el cual de hecho tuvimos que cambiar posteriormente porque no era viable, por lo que nuestro conocimiento no resulto de ayuda, a pesar se podría decir que comprendimos mejor el funcionamiento de la bicicleta y explotamos nuestra creatividad, ya que sacar la llanta no fue fácil, dado que no teníamos herramientas ni experiencia, sin embargo gracias al trabajo en equipo y al uso de técnicas improvisadas logramos cumplir nuestro objetivo. 

Además de ello realizamos las mediciones pertinentes para los soportes, los cuales queríamos que fueran triángulos adheridos al tubo que pasa por eje  de la bicicleta.

Cuando terminamos esto no pudimos avanzar más por lo que nuestro grupo se dividió para ayudar en otros proyectos. Yo concretamente ayude a hacer una valla con troncos, que tenia un propósito decorativo y de precaución, ya que se pretendía que esta no dejara pasar a los insectos o animales que pudieran afectar el bio-huerto, aunque yo personalmente considero que ese propósito no se soluciona con la valla, dado que esta tenia agujeros que podrían permitir el paso de animales. De hecho este y muchos otros fallos, provocaron que se tuviera que cambiar de diseña. Esto muestra el como vemos nuestro avance, lo analizamos, evaluamos nuestras deficiencias e intentamos mejorar. Creo que esa forma de trabajar me enseño una nueva perspectiva de los errores.

Sesión de CAS Número 19:

En esta sesión caímos en cuanta que Willy, uno de los colaboradores de CAS en el sector de servicios del colegio, ya había hecho el soporte para la bicicleta , supuestamente en base a las mediciones que hicimos y le dimos al profesor. Realmente es asombroso que recológico haya integrado tanto a padres de familia como profesor, como alumnos e inclusive al personal de servicio. Justamente el hecho de que Willy nos haya ayudado con el soporte muestra el grado de ayuda mutua e integración dentro del proyecto. Esta es una de las características que yo creo que identifican a CAS y lo hace ser un programa tan importante. Es claro que el trabajo en equipo es muy importante y en parte eso me lo enseño CAS , ya que he tenido malas experiencias en otros años con respecto al trabajo en equipo y justamente hoy pude ver un  poco de lo que podemos hacer si estamos juntos. 

En cuanto a lo que hicimos concretamente en esta sesión podríamos decir que probamos el soporte para ver que encajara y que pudiera soportar el peso. Hicimos algunas sugerencias en cuanto a estabilidad, las cuales creo que se  cumplieran en la próxima sesión.

Cabe resaltar que no pudimos probar totalmente la bicicleta, ya que no teníamos el alternador, el cual es la pieza central del proyecto. Espero que podamos contar con el en la próxima sesión.