En esta sesión
enseñamos gran parte de lo que
corresponde a la primera guerra mundial. Para nuestra fortuna, para esta clase estuvieron
presentes muchísimos más chicos de IB 1. Teníamos de hecho de 10 a 15
estudiantes. Esta sesión fue mucho más frenética y realmente considero que
aportamos significativamente más a su aprendizaje, ya que a comparación de la
clase de biología, los chicos estuvieron más dispuestos a preguntar y a responder
nuestras preguntas. Las fortalezas que identifique fueron que tengo buenas
habilidades comunicativas y conocimiento y por otro lado como debilidades creo
que sería que tiendo a ser muy técnico en ciertas ocasiones, lo que dificulta
que me comprendan, en especial ahora que me dirijo a estudiantes que requieren
de un lenguaje sencillo para comprender la materia. Además de esto me di cuenta
que la comunicación fue un problema y una fortaleza en esta sesión, ya que si
bien la organización nos permitió realizar satisfactoriamente la clase,
hubieron una serie de problemas, ya que durante unos momentos hubo una
discusión por ver quien exponía ciertos temas. Aunque cabe resaltar que estas
discusiones no fueron tan intensas y que solo fue algo un poco incómodo.
Evidencias:Propagandas para las clases de historia:
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